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Formação continuada em matemática: uma experiência integrando formação inicial e continuada

Kaiber, Carmen; Oliveira, Claudia Lisete; Seibert, Tania Elisa (2009). Formação continuada em matemática: uma experiência integrando formação inicial e continuada. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 857-865). México DF, México: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

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Resumen

Este artigo apresenta os resultados da pesquisa envolvendo formação inicial e continuada com professores de Matemática, desenvolvida junto a alunos do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Canoas, Rio Grande do Sul, do Grupo de Estudos Curriculares de Educação Matemática (GECEM), da mesma universidade, e professores de Matemática do Ensino Fundamental da rede pública de ensino, do município de Canoas/RS. As idéias metodológicas que nortearam essa investigação foram o interesse concentrado nas ações e nas interações cotidianas, com foco em uma perspectiva qualitativa, nos moldes de uma pesquisa-ação.

Tipo de Registro:Capítulo o Sección de un Libro
Términos clave:05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
05. Profesor > Formación de profesores > Continua-Permanente
05. Profesor > Desarrollo del profesor
05. Profesor > Formación de profesores
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Formación Profesional
Código ID:4960
Depositado Por:Cristian Camacho
Depositado En:28 Ago 2014 22:05
Fecha de Modificación Más Reciente:12 May 2015 12:49
Valoración:

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