Miranda, Noé; Navarro, Catalina; Maldonado, Elika Sugey (2007). Conflictos cognitivos que emergen en la resolución de problemas relativos al límite. En Crespo, Cecilia Rita (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 3-8). Camagüey, Cuba: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..
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Resumen
En la presente investigación, se muestran algunos resultados sobre conflictos cognitivos que emergen en la resolución de problemas que involucran la noción de límite. Con la intención de detectar qué conflictos cognitivos emergen en el proceso o intento de resolución de dos problemas en particular; uno de ellos es una paradoja, éste en el sentido de Northrop (2002); y el otro, un problema que involucra el concepto de límite. La aplicación de los problemas se desarrolló con estudiantes de nivel superior de la Universidad Autónoma de Guerrero.
| Tipo de Registro: | Capítulo o Sección de un Libro |
|---|---|
| Términos clave: | 10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas 06. Aprendizaje > Cognición > Dificultades 14. Matemáticas superiores > Cálculo (matemáticas superiores) |
| Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
| Código ID: | 5129 |
| Depositado Por: | Daniel Pineda |
| Depositado En: | 21 Sep 2014 13:14 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 21 Sep 2014 13:14 |
| Valoración: |
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