Resumen

Con la inclusión de las nuevas tecnologías de la información han surgido nuevas perspectivas para la enseñanza, apoyando al desarrollo de las clases en las que no esté presente el profesor. Sin embargo, sigue existiendo problemas en el aprendizaje de la matemática superior por parte de los estudiantes de algunas carreras. El trabajo expone una propuesta didáctica para lograr que en las sedes universitarias cubanas estudiantes y profesores dispongan de recursos que le permitan cambiar esta situación, de acuerdo a las necesidades cognitivas de los estudiantes, mediante un entorno web para el aprendizaje de la Matemática, que incluye orientaciones para su uso, a través de él los estudiantes se conectan al centro rector universitario desde diversos lugares del país y pueden adquirir no solo las orientaciones del profesor y los materiales que éste disponga en el entorno, sino de aclarar sus dudas a través del chat online, en los horarios y momentos establecidos para ese fin. Nuestro objetivo fundamental es contribuir a lograr la comprensión de los contenidos matemáticos, en los estudiantes de este modelo de formación flexible que desarrolla la Educación Superior cubana.