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Investigar a nossa própria prática: uma estratégia de formacão e de construcão do conhecimento profissional

da Ponte, João Pedro (2008). Investigar a nossa própria prática: uma estratégia de formacão e de construcão do conhecimento profissional. PNA, 2(4), pp. 153-180 .

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Resumen

Os profissionais da educa¸ cão defrontamse na sua prática com inúmeros problemas. Em vez de aguardar por solu¸ cões vindas do exterior, muitos deles procuram investigálos directamente. Este artigo discute o significado desta investiga¸ cão para a forma¸ cão e a constru¸ cão do conhecimento profissional. Como exemplos, analiso o percurso do Grupo de Trabalho de Investiga¸ cão (GTI) da Associa¸ cão de Professores de Matemática (APM) e apresento duas investiga¸ cões de professores sobre a sua própria prática. Abordo ainda questões problemáticas desta investiga¸ cão, nomeadamente a sua filia¸ cão paradigmática, metodologia, papel e dificuldades da colabora¸ cão e as condi¸ cões institucionais e cultura profissional essenciais para a sua realiza¸ cão.

Tipo de Registro:Artículo
Términos Temporales (Editor):Colaboración, Cultura profesional, Investigación sobre práctica, Metodología, Profesor investigador
Términos clave:06. Aprendizaje > Cognición > Conocimiento
05. Profesor > Formación de profesores
Nivel Educativo:Formación Profesional
Código ID:572
Depositado Por:Pedro Gómez
Depositado En:01 Dic 2009 00:26
Fecha de Modificación Más Reciente:30 Jun 2015 17:42
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