Lupiáñez, José Luis; Rico, Luis (2006). Análisis didáctico y formación inicial de profesores: organización de competencias y capacidades de los escolares en el caso de los números decimales. Indivisa, IV, pp. 47-58 .
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Resumen
En este trabajo describimos brevemente un programa de formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria, en el que usamos un significado preciso de los términos capacidad y competencia. Presentamos un procedimiento por el cual un grupo de futuros profesores reflexionan sobre el aprendizaje, y usan esas nociones cuando abordan la planificación de una unidad didáctica sobre números decimales.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos Temporales (Editor): | Formación inicial de profesores, Análisis didáctico, Análisis cognitivo, Capacidad, Competencia, Aprendizaje de futuros profesores |
| Términos clave: | 06. Aprendizaje > Cognición > Conocimiento 10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación 05. Profesor > Formación de profesores > Inicial 13. Matemáticas escolares > Números > Estructuras numéricas > Números racionales 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Expectativas de aprendizaje > Competencias 05. Profesor > Formación de profesores |
| Nivel Educativo: | Educación Secundaria Media (17 y 18 años) Educación Secundaria Básica (13-16 años) Formación Profesional |
| Código ID: | 600 |
| Depositado Por: | Jose Luis Lupiáñez |
| Depositado En: | 09 Sep 2010 23:11 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 10 Nov 2016 21:15 |
| Valoración: |
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