Dias, Marcílio; Gonçalves, Leandro; Nonato, Meiriele; Gualberto, Roberta; Menon, Theysmara (2014). O projeto pibid na formação de professores de matemática: ações educacionais inovadoras com bases teóricas. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoaméricana de Matemática Educativa (pp. 1789-1796). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
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Resumen
A presente comunicação breve apresenta alguns relatos de experiências de ações desenvolvidas no programa institucional de bolsa de iniciação à docência (PIBID) da área de matemática, encampado pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e cujas ações têm sido desenvolvidas junto a turmas de ensino secundário de escolas estaduais da cidade de Juiz de Fora (Minas gerais, Brasil). Um de nossos objetivos neste trabalho foi compreender como a prática do projeto PIBID/UFJF tem contribuído na formação pedagógica de futuros professores de matemática. Descreveremos, ainda, algumas consequências de ações inovadores e sustentadas teoricamente, desenvolvidas neste projeto.
| Tipo de Registro: | Capítulo o Sección de un Libro |
|---|---|
| Términos clave: | 05. Profesor > Formación de profesores > Inicial 05. Profesor > Desarrollo del profesor 05. Profesor > Formación de profesores |
| Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
| Código ID: | 6073 |
| Depositado Por: | Fabio Andres Bulla |
| Depositado En: | 18 Ene 2015 13:54 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 18 Ene 2015 13:54 |
| Valoración: |
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