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Letramento estatístico: Qual a contrinuiçao dos livros didáticos?

de Queiroz, Cileda; Coutinho, Silva (2014). Letramento estatístico: Qual a contrinuiçao dos livros didáticos? En Andrade, Luisa (Ed.), Memorias del I Encuentro Colombiano de Educación Estocástica (pp. 58-66). Bogotá: Asociación Colombiana de Educación Estocástica.

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Resumen

Discutimos, neste texto, aspectos relativos ao ensino e à aprendizagem da statística, à importância do desenvolvimento do letramento estatístico dos alunos e o papel dos libros didáticos Ness eprocesso. No que se refere à continuidade da abordagem, observamos que as coleções destinadas aoensino médio apresentam, emsuamaioria, apenas um capítulo destinado à estatística em um volume. Quantoaos gráficos estatísticos, pudemos observar que os livrosapresentamlacunas que pode interferir naaprendizagem, como a falta de questionamentos que permitam aos alunos ir além de uma simples leitura de eixos.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:07. Enseñanza
06. Aprendizaje
13. Matemáticas escolares > Estadística
03. Aula > Recursos didácticos > Libros de texto
Nivel Educativo:Todos los niveles educativos
Código ID:6527
Depositado Por:Nury Bulla
Depositado En:20 Jun 2015 01:41
Fecha de Modificación Más Reciente:22 May 2017 09:31
Valoración:

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