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Proporcionalidad. Razones internas y razones externas
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Se analiza la resolución de problemas de proporcionalidad en 399 alumnos del nivel primario y medio. Se plantean problemas que incluyen razones externas (aquellas cuyos términos corresponden a distintas magnitudes) y problemas que incluyen razones internas (aquellas cuyos términos pertenecen a la misma magnitud). Se examina si el nivel de dificultad en la resolución es el mismo en ambos tipos de problemas y si los alumnos privilegian el uso de estrategias específicas en cada caso.
Pág. 065-070
Documentos adjuntos
- Proporcionalidad. Razones internas y razones externas (PDF – 411.6 KB)
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