Queralt, Tomás (1997). Fractales en la ESO. SUMA, 24, pp. 81-88 .
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Resumen
En el presente artículo se muestra el planteamiento, justificación y la puesta en practica de algunas actividades que forman parte de un taller de fractales. Estas se han tratado en clase en grupos de segundo ciclo de ESO, y se han utilizado para iniciar el curso con un resultado satisfactorio. Con este trabajo se pretende romper con algunos estereotipos y con algunas creencias que los estudiantes tienen acerca de las matemáticas, así como crear el contexto más adecuado para que el alumno haga matemáticas.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos clave: | 13. Matemáticas escolares > Álgebra > Funciones > Trigonométricas 13. Matemáticas escolares > Números > Estructuras numéricas > Números racionales |
| Nivel Educativo: | Educación Secundaria Básica (13-16 años) |
| Código ID: | 7627 |
| Depositado Por: | Nelly Martínez |
| Depositado En: | 30 Oct 2015 15:32 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 30 Oct 2015 15:32 |
| Valoración: |
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