González, Pepe; Jiménez, Manolo; Briales, Paco (1991). Una experiencia de evaluación formativa en las operaciones básicas. SUMA, 8, pp. 49-54 .
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Resumen
En este artículo se propone una tipología de patrones de razonamiento proporcional con aplicación general a tareas matemáticas y científicas. También se describen algunos ejemplos de las estrategias y procedimientos seguidos por los estudiantes en una tarea de proporcionalidad de química. Así mismo, se hace una discusión de los principales resultados obtenidos a partir del análisis de diversos problemas de proporciones resueltos por estudiantes de enseñanza secundaria.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos clave: | 10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Tipos de problemas 13. Matemáticas escolares > Estadística > Representación de datos 13. Matemáticas escolares > Números > Operaciones aritméticas 06. Aprendizaje > Cognición > Dificultades ?? kw_operacionesâcon_funciones ?? |
| Nivel Educativo: | Educación Secundaria Básica (13-16 años) |
| Código ID: | 7853 |
| Depositado Por: | Nelly Martínez |
| Depositado En: | 09 Dic 2015 10:10 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 09 Dic 2015 10:10 |
| Valoración: |
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