Alayo, Felix (1990). Funciones y gráficas. SUMA, 5, pp. 39-42 .
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Resumen
La orientación que tradicionalmente se da a este tema es sumamente abstracta y en la mayoría de los casos carece completamente de sentido para nuestros alumnos. Ciertamente muchos de ellos acabarán haciendo una gráfica más o menos aproximada a partir de la fórmula algebraica que nosotros les demos (en ocasiones camuflada con algún pequeño enunciado), pero esto carecerá de significado alguno para la mayoría.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos clave: | 13. Matemáticas escolares > Álgebra > Funciones 10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación 10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Situaciones |
| Nivel Educativo: | Educación Secundaria Media (17 y 18 años) |
| Código ID: | 7922 |
| Depositado Por: | Nelly Martínez |
| Depositado En: | 21 Nov 2015 14:23 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 13 Sep 2016 21:07 |
| Valoración: |
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