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As redes associativas pathfinder e a teoria dos conceitos nucleares no estudo da estrutura cognitiva sobre o conceito de probabilidade

Almeida, Cesario; Casas, Luis M.; Luengo, Ricardo (2015). As redes associativas pathfinder e a teoria dos conceitos nucleares no estudo da estrutura cognitiva sobre o conceito de probabilidade. Avances de Investigación en Educación Matemática, 7, pp. 49-71 .

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Resumen

Tendo como referencia a Teoria dos Conceitos Nucleares (TCN), apresentamos neste artigo um estudo cujo objetivo foi o de compreender a estrutura cognitiva dos alunos dos 9.º (14-15 anos) e 12.º (17-18 anos) anos de escolaridade portugueses, em torno da noção de Probabilidade. Utilizando uma amostra de 344 alunos, num 1.º Momento, e de 325, num 2.º Momento, os dados recolhidos, através do software Goluca, baseado nas Redes Associativas Pathfinder (PFNET), permitiram-nos identificar os conceitos mais significativos, as relações mais importantes e um conjunto de indicadores quantitativos relevantes à luz deste marco teórico. Os resultados mostram que a TCN, com a complementaridade das PFNET, constituem mais uma ferramenta didática para organizar a prática pedagógica e um referencial pedagógico rico e fértil, que deve ser levado em consideração no processo de Ensino e Aprendizagem da Probabilidade

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:06. Aprendizaje > Cognición > Conocimiento
06. Aprendizaje > Cognición
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software
13. Matemáticas escolares > Probabilidad
Nivel Educativo:Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:8843
Depositado Por:Cristian Camacho
Depositado En:24 Jul 2017 11:08
Fecha de Modificación Más Reciente:24 Jul 2017 11:08
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