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Análise das propostas de inovação nos trabalhos de conclusão de curso de um programa de mestrado profissional em matemática

Breda, Adriana; Font, Vicenç; Lima, Valderez (2016). Análise das propostas de inovação nos trabalhos de conclusão de curso de um programa de mestrado profissional em matemática. Avances de Investigación en Educación Matemática, 10, pp. 53-72 .

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URL Oficial: http://www.aiem.es/index.php/aiem

Resumen

Este trabalho tem como objetivo geral determinar quais são, e como se justificam, as inovações nos trabalhos de conclusão de curso do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT). Para isso, realizou-se um estudo qualitativo de vinte e nove trabalhos publicados nos anos de 2013 e 2014. Conclui-se que os dois principais tipos de inovação são a incorporação de conteúdos de nível superior na Educação Básica e a introdução de recursos informáticos. O primeiro tipo se justifica porque permite novas maneiras de relacionar e abordar conteúdos matemáticos, a realização de processos matemáticos relevantes e aulas mais atrativas que despertam o interesse dos alunos. O segundo tipo se justifica porque as TIC estimulam, motivam, tornam as aulas mais incitantes e são ferramentas que facilitam a abordagem de conceitos e a resolução de problemas.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:14. Matemáticas superiores
05. Profesor > Desarrollo del profesor
05. Profesor > Formación de profesores
Nivel Educativo:Estudios de posgrado
Código ID:9258
Depositado Por:Cristian Camacho
Depositado En:27 Jul 2017 11:56
Fecha de Modificación Más Reciente:27 Jul 2017 11:56
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