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La matemática contemporánea y su papel en la enseñanza del nivel medio superior

Wenzelburger, Elfriede (1992). La matemática contemporánea y su papel en la enseñanza del nivel medio superior. Educación Matemática, 04(02), pp. 55-60 .

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URL Oficial: http://www.revista-educacion-matematica.org.mx/rev...

Resumen

Cuando Lebesgue desarrolló su análisis de la relación entre la lógica y la aritmética (Lebesgue, 1931), escribió que la matemática fue creada por el hombre por necesidad para resolver sus problemas y dedujo que el profesor de matemáticas debe ser un profesor de “acción". La matemática es la ciencia que tiene más conexiones culturales (Howson, 1986) y responde a las exigencias de distintas sociedades lo cual ha conducido al desarrollo de nuevas ideas matemáticas. En las últimas décadas las matemáticas han sido reconocidas como herramienta importante y esencial en muchas disciplinas y desarrollos tecnológicos. Es muy conocido que las matemáticas han sido esenciales en las teorías físicas ya que hay un paralelismo entre las diversas ramas de la matemática y las grandes síntesis de la filosofía natural —métodos matemáticos permitieron avanzar a los teóricos de la física que a su vez plantean problemas que llevan a nuevas adquisiciones matemáticas.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Pensamiento matemático
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática
14. Matemáticas superiores
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:9538
Depositado Por:Cristian Camacho
Depositado En:18 Dic 2017 12:29
Fecha de Modificación Más Reciente:18 Dic 2017 12:29
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