Resumen

Este artículo es un avance de investigación de un proyecto que realizamos en conjunto un grupo de investigadores de la Universidad del Valle de Cali, Colombia, y de la Universidad de Costa Rica. Destacaremos algunos resultados relativos a los procedimientos que emplean niños de 7 a 12 años, al resolver problemas multiplicativos tipo transformación lineal en las tareas cuyo contexto llamamos "compra y venta”. El método de análisis de los procedimientos empleados en la resolución de estas tareas es una adaptación del método diseñado por el grupo colombiano y nos permite verificar una génesis en los procedimientos y la influencia del contexto de los problemas en el procedimiento de resolución. Esbozamos algunas implicaciones pedagógicas de los resultados obtenidos.