Número de registros: 6.
Artículo
Santo, Claudia; Giordano, Cassio Cristiano; Ag Almouloud, Saddo (2022). O conhecimento tecnológico e pedagógico de conteúdo e os desafios para a educação financeira e educação fiscal. EM TEIA - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 13(3), pp. 1-28 .
Figueroa, Teodora Pinheiro; Ag Almouloud, Saddo (2018). Reflexões sobre um Modelo Epistemológico Alternativo (MEA) considerando as análises das relações institucionais acerca do objeto matemático limites de funções. Educação Matemática Pesquisa, 20(3), pp. 72-96 .
Kluth, Verilda Speridião; Ag Almouloud, Saddo (2018). A teoria antropológica do didático: primórdio de uma trajetória direcionado à prática de ensino de matemática. Educação Matemática Pesquisa, 20(3), pp. 1-25 .
Silva, Maria José Ferreira; Ag Almouloud, Saddo (2018). Um modelo epistemológico de referência para o estudo da planificação de superfícies de pirâmides triangulares. Educação Matemática Pesquisa, 20(3), pp. 327-346 .
Palanch, Wagner; Ag Almouloud, Saddo (2016). Pesquisas sobre currículos de matemática nos programas de pós-graduação do Brasil e análise textual discursiva. Educação Matemática Pesquisa, 18(2), pp. 1039-1056 .
Contribución a Actas de Congreso
Ferreira, Maria José; Ag Almouloud, Saddo (2020). Atividades de estudo e investigação para a construção de modelos de pirâmides tringulares. En Balda, Paola; Parra, Mónica Marcela; Sostenes, Horacio (Eds.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 410-420). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
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