Número de registros: 4.
Educación Primaria (7-12 años)
Anjos, Daiana Zanelato dos; Morettia, Méricles Thadeu (2017). Ensino e aprendizagem em matemática para estudantes cegos: pesquisas, resultados e perspectivas. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, 10(1), pp. 15-22 .
Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Anjos, Daiana Zanelato dos; Moretti, Méricles Thadeu (2020). Semiótica e aprendizagem inclusiva: um estudo que envolve a cegueira. REVEMAT: Revista Eletrônica de matemática, 15(1), pp. 1-23 .
Anjos, Daiana Zanelato dos; Moretti, Méricles Thadeu (2019). La relación con el saber matemático: el caso de un estudiante ciega en clase inclusiva. Revista Paradigma, 40(Extra 1), pp. 104-125 .
Moretti, Méricles Thadeu; Anjos, Daiana Zanelato dos (2016). Transcrição da tinta ao braille: apontamentos de algumas diferenças semio-cognitivas. ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 24(3), pp. 395-408 .
Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Anjos, Daiana Zanelato dos; Morettia, Méricles Thadeu (2017). Ensino e aprendizagem em matemática para estudantes cegos: pesquisas, resultados e perspectivas. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, 10(1), pp. 15-22 .
Título de grado universitario
Anjos, Daiana Zanelato dos; Morettia, Méricles Thadeu (2017). Ensino e aprendizagem em matemática para estudantes cegos: pesquisas, resultados e perspectivas. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, 10(1), pp. 15-22 .
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