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B

Bello, Jhon Helver; Muñoz, María Alejandra; Ramírez, Brayan (2015). Contradicciones en los usos de los resultados de la prueba PISA. Encuentro Distrital de Educación Matemática EDEM, 2, pp. 254-259 .

Bello, Jhon Helver; Peña, Alfonso; Quintero, Fabián; Quitian, Jhorman (2015). Solución de problemas geométricos, ruptura en Descartes: Una reflexión de un grupo de profesores en formación. RECME, 1(1), pp. 137-142 .

Bello, Jhon Helver; Muñoz, María; Ramírez, Brayan (2015). Cómo analizar las pruebas PISA. Encuentro Distrital de Educación Matemática EDEM, 2, pp. 154-159 .

Bello, Jhon Helver; Forero, Alberto (2014). Prácticas matemáticas en la geometría de Descartes: aportes a la formación de profesores. Taller realizado en Encuentro Distrital de Educación Matemática (11-13 Sept 2014). Bogotá, Colombia.

Bello, Jhon Helver; Forero, Alberto (2014). Descartes y la formación de profesores de matemáticas. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1973-1981). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

G

Guacaneme, Edgar Alberto; Ángel, José Leonardo; Bello, Jhon Helver (2013). Una experiencia de formación en “Historia de las Matemáticas en la educación en Matemáticas”. En Morales, Yuri; Ramirez, Alexa (Eds.), Memorias I CEMACYC (pp. 1-12). Santo Domingo, República Dominicana: CEMACYC.

J

Jaime, Marien; Bello, Jhon Helver; Caicedo, Yuli Adriana (2013). La creación de un juego de rol para construir el modelo exponencial. Extrapolación del sistema financiero. pp. 263-266 .

S

Salazar, Claudia; Bello, Jhon Helver (2006). El pensamiento analógico en la resolución de problemas. En Rojas, Pedro Javier (Ed.), Memorias del 7º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (pp. 136-137). Tunja: Gaia.

Este listado fue generado el Tue Jan 28 15:08:14 2020 COT.