Número de registros: 32.
27 Diciembre 2021
Dos Santos, Ricardo Tiburcio; Bittar, Marilena (2021). O Professor, os recursos digitais e a abordagem documental do didático: uma tríade a ser considerada na engenharia de softwares educativos. Educação Matemática Pesquisa, 23(3), pp. 314-338 .
2021
Kaspary, Danielly; Bittar, Marilena; Chaachoua, Hamid (2021). La raison d’être des propriétés d’opération d’addition à l’école primaire: un sujet curriculaire encore controversé? Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, 14(4), pp. 394-403 .
Bittar, Marilena; Moreira, Paula (2021). Une etude sur le developpement de la TAD au Brésil. Caminhos da Educação Matemática em Revista, 11(1), pp. 412-436 .
30 Septiembre 2020
Montenegro, Juliana Azevedo; Rosa Borba, Rute Elizabete de Souza; Bittar, Marilena (2020). Representações auxiliares de transição e a aprendizagem de situações combinatórias por alunos de 7º ano do ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 25(68), pp. 23-40 .
31 Enero 2020
Bittar, Marilena (2020). Une proposition pour l’analyse de manuels. Educação Matemática Pesquisa, 22(4), 054-069 .
2020
Verbisck, Janielly Taila dos Santos; Bittar, Marilena (2020). The teaching proposal of probability in a brazilian elementary school textbook collection. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 10(3), pp. 27-44 .
06 Noviembre 2019
Gonçalves, Kleber Ramos; Bittar, Marilena (2019). O bloco do saber do conjunto dos inteiros relativos. Educação Matemática Pesquisa, 21(5), pp. 455-468 .
Verbisck, Janielly Taila dos Santos; Bittar, Marilena (2019). O ensino de probabilidade em uma coleção de livros didáticos dos anos iniciais do ensino fundamental. Educação Matemática Pesquisa, 21(5), pp. 469-484 .
Costa, Jéssica Serra Corrêa da; Bittar, Marilena (2019). A teoria antropológica do didático no estudo do cálculo mental. Educação Matemática Pesquisa, 21(5), pp. 445-454 .
03 Diciembre 2018
Chaachoua, Hamid; Bittar, Marilena (2018). A teoria antropológica do didático: paradigmas, avanços e perspectivas. Caminhos da Educação Matemática em Revista, 9(1), pp. 29-44 .
Febrero 2018
Barbosa, Adriana; Bittar, Marilena (2018). Narrativas sobre um curso de licenciatura em matemática: o que podem nos dizer? En Serna, Luis Arturo; Páges, Daniela (Eds.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 722-725). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
2018
Lamblém, Regina Litz; Bittar, Marilena (2018). Reflexões sobre a teoria das situações didáticas por duas pesquisadoras em diferentes estágios da vida acadêmica. Educação Matemática Pesquisa, 20(2), pp. 202-221 .
2017
Bittar, Marilena; Kaspary, Danielly (2017). Análise de práticas didáticas e matemáticas propostas em livros didáticos como um caminho possível para a formação continuada de professores. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 228-235). Madrid, España: FESPM.
Gonçalves, Kleber Ramos; Bittar, Marilena (2017). A distância entre o saber acadêmico e o saber ensinado revelado em um livro didático de matemática do 7º ano: o caso da adição e subtração com números inteiros. Amazónia: Revista de educação em ciências e matemáticas, 13(27), pp. 107-123 .
Kaspary, Danielly; Bittar, Marilena (2017). O início das avaliações oficiais de livros didáticos no Brasil: o caso das operações de adição e subtração. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 138-145). Madrid, España: FESPM.
Bittar, Marilena (2017). A teoria antropológica do didático como ferramenta metodológica para análise de livros didáticos. ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 25(3), pp. 364-387 .
Oliveira, Adriana; Bittar, Marilena (2017). Um estudo sobre a prática pedagógica de um professor de matemática. REVEMAT: Revista Eletrônica de matemática, 12(1), pp. 11-25 .
Abril 2015
Bittar, Marilena; Gomes , Renato (2015). Um estudo da criação e desenvolvimento de Licenciaturas em Matemática na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 29(51), pp. 263-283 .
2015
Silva Cruz, Maria Aparecida; Bittar, Marilena (2015). Aula prática reflexiva no estágio supervisionado: análise de uma experiência. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, 8(4), pp. 43-73 .
Silva Cruz, Maria Aparecida; Bittar, Marilena (2015). Aula prática reflexiva no estágio supervisionado: análise de uma experiência. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, 8(4), pp. 43-73 .
Bittar, Marilena (2015). Uma proposta para o estudo da integração da tecnologia na prática pedagógica de professores de matemática1. EM TEIA - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 6(3), pp. 1-20 .
08 Septiembre 2014
Kaspary, Danielly; Bittar, Marilena (2014). A redução ostensiva no estudo das operações de adição e de subtração em uma coleção de livros didáticos dos anos iniciais. Caminhos da Educação Matemática em Revista, 2(1), pp. 3-16 .
2014
Neves, Tatiani Garcia; Bittar, Marilena (2014). Análise da prática de um professor no ensino da Matemática: possíveis reflexões em um processo de integração de tecnologias. EM TEIA - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 5(3), pp. 1-23 .
Septiembre 2013
Carcheski, Páblo; Bittar, Marilena (2013). O uso do GeoGebra na discriminação das unidades de sentido em problemas de função do 1º grau. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 6498-6506). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
Kaspary, Danielly; Bittar, Marilena (2013). Ostensivos como instrumento no estudo das operações de adição e de subtração dos números naturais. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 1424-1434). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
de Moraes, Katiane; Bittar, Marilena (2013). Uma discussão sobre os conhecimentos e os processos vivenciados por professores tendo em vista a integração da tecnologia em sua prática. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 4740-4747). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
2012
Bittar, Marilena; de Oliveira, Adriana Barbosa; dos Santos, Rafel Monteiro; Burigato, Sonia Maria Monteiro da Silva (2012). A evasão em um curso de matemática em 30 anos. EM TEIA - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 3(1), pp. 1-17 .
Rocha, Katiane de Moraes; Bittar, Marilena (2012). Um estudo do processo de gênese instrumental do software Superlogo por acadêmicos de um curso de pedagogia para o ensino de matemática. EM TEIA - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 3(3), pp. 1-16 .
2010
de Moraes, Franciele Rodrigues; Bittar, Marilena (2010). Um estudo sobre erros em álgebra elementar. Educação Matemática Em Revista, 15(29), pp. 35-42 .
2008
Bittar, Marilena; Guimarães, Sheila Denize; Vasconcellos, Monica (2008). A integração da tecnologia na prática do professor que ensina matemática na educação básica: uma proposta de pesquisa-ação. REVEMAT: Revista Eletrônica de matemática, 3(1), pp. 84-94 .
Burigato, Sonia Maria Monteiro da Silva; Bittar, Marilena (2008). Teoremas em ação utilizados pelos alunos na fatoração de expressões algébricas. Educação Matemática Pesquisa, 10(2), pp. 313-330 .
2007
Vasconcellos, Mônica; Bittar, Marilena (2007). A formação do professor para o ensino de matemática na educação infantil e nos anos iniciais: uma análise da produção dos eventos da área. Educação Matemática Pesquisa, 9(2), pp. 275-292 .
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