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Borges, Jacqueline (2017). Metodologia ‘crítico-dialógica’ à investigação sobre processos de ensino-aprendizagem da matemática. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 378-386). Madrid, España: FESPM.

Borges, Jacqueline; Otte, Michael (2013). Semiótica: como enfoque interpretativo ao processo cognitivo e desenvolvimento do pensamento matemático. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 7597-7603). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

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