Número de registros: 5.
Ensayo
Araujo, Flávio Nazareno; Borges, Renato (2013). Narrativa da prática sob a compreensão da tad e a construção do conhecimento didático do professor. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 5360-5369). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
Innovación
Fernandes, Claudia; Borges, Renato (2018). O papel dos saberes não matemáticos na modelagem matemática: o estudo do cálculo do imposto de renda. Educação Matemática Pesquisa, 20(3), pp. 280-303 .
Investigación
Cardoso, Fernando; De Souza, José Carlos; Viana, José Messildo; Borges, Renato (2020). Modelo praxeológico de referência: o caso da álgebra linear. Educação Matemática Pesquisa, 22(1), pp. 462-489 .
Miranda, Itamar; Pereira, Elisângela; Maia, Lucélida; Borges, Renato (2013). Formação de professores de matemática: interfaces entre a tad e a etnomatemática. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 5190-5198). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
Assunção, Carlos; Borges, Renato (2012). Etnomatemática e pedagogia da alternância: elo entre saber matemático e práticas sociais. Revista Latinoamericana de Etnomatemática: Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, 5(1), pp. 4-34 .
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