Número de registros: 11.
Artículo
de Oliveira Rocha , Ana Karina; Brisola, Maria; Valente , José Armando (2020). A linguagem de programação scratch na formação do professor: uma abordagem baseada no TPACK. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 19-36 .
Brisola, Maria; da Fontoura Garcia Silva , Angélica; Pietropaolo, Ruy César; Kfouri, Samira (2020). Pensamento computacional e atividade de programação: perspectivas para o ensino da matemática. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 195-208 .
Capítulo o Sección de un Libro
Delabary, Arlenes; Brisola, Maria (2017). Aprendizagem baseada em problemas na perspectiva de práticas investigativas. En Serna, Luis Arturo (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1153-1161). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
da Costa, Michel; Brisola, Maria (2016). Estatística na formação do pedagogo. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 999-1006). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
Brisola, Maria; Emiliano, Antonio (2016). Formação continuada de professores de matemática: uma análise das concepções acerca do ensino da álgebra. En Mariscal, Elizabeth (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 894-902). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
Rocha, Willian; Brisola, Maria (2016). O professor de matemática e as tecnologias digitais móveis no ensino de função polinomial do 1º grau. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1007-1013). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
Nogueira, Ana; Brisola, Maria (2013). Atividades de probabilidades no observatório da educação. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1929-1937). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
Bezerra, Maria; Brisola, Maria (2013). Formaçâo continuada: espaço reflexivo das práticas numéricas nos anos iniciais. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1537-1545). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
Batista, Ana; Brisola, Maria (2013). O uso do laptop móvel em aulas de matemática. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1909-1917). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
Contribución a Actas de Congreso
Brisola, Maria; Pereira, Adriana; Graças, Maria (2019). Educação financeira e a formação continuada do professor de matemática. En Pérez-Vera, Iván Esteban; García, Daysi (Eds.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 650-658). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
Bezerra, Maria; Brisola, Maria (2013). Formação continuada de professores que ensinam matemática: espaço de narrativas e diálogos reflexivos de práticas. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 5135-5142). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
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