Número de registros: 3.
B
Bryant, Peter (2013). Childrens understanding and use of inversion in arithmetic1. Cuadernos, 11, pp. 231-238 .
M
Mendonça, Tânia Maria; Nunes, Terezinha; Bryant, Peter; Garcia, Angélica da Fontoura; Factori, Raquel (2014). Uso de situações quociente no ensino de frações. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, 7(3), pp. 102-128 .
N
Nunes, Terezinha; Bryant, Peter (2011). Understanding risk and uncertainty: the importance of correlations. EM TEIA - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 2(2), pp. 1-24 .
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