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Cardoso, Virgínia Cardia; Gomes, Vivilí; Laurentino, Kaio (2019). A interdisciplinaridade na formação de professores que ensinam matemática: uma construção no contexto do observatório da educação na UFABC. Revista Paranaense de Educação Matemática, 8(15), pp. 239-265 .

Cardoso, Virgínia Cardia (2017). A hermenêutica de profundidade como metodologia de investigação na educação em matemática de jovens e adultos. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 227-235). Madrid, España: FESPM.

Cardoso, Virgínia Cardia; Monteiro, Rosa (2013). Educação Matemática para o consumo consciente. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 240-249). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

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