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Número de registros: 20.

C

Carolino, Célia Maria (2015). Reflexões sobre relações entre currículo, avaliação e formação de professores na área de Educação Matemática. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 29(52), pp. 473-492 .

Carolino, Célia Maria; Vieira , Elenilton; da Silva , Márcio Antonio; Santos, Vinício de Macedo (2014). O currículo de matemática em revista: um editorial. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 28(49), pp. 485-490 .

Carolino, Célia Maria (2014). Avaliação diagnóstica e seu uso no âmbito do projeto Educação Matemática nos Anos Iniciais – EMAI. REVEMAT: Revista Eletrônica de matemática, 9(1), pp. 1-26 .

Carolino, Célia Maria; Curi, Edda (2013). Desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática e materiais curriculares. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 4925-4932). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

Carolino, Célia Maria (2013). Pesquisas comparativas sobre organização e desenvolvimento curricular na área de Educação Matemática, em países da América Latina. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 173-180). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

Carolino, Célia Maria; Curi, Edda (2013). Relações entre professores que ensinam matemática e prescrições curriculares. REnCiMa. Revista de Ensino de Ciéncias e Matemática, 4(2), pp. 57-74 .

Carolino, Célia Maria; Dutoit, Rosana (2011). Educação matemática nas escolas dos povos da floresta: formação de professores dos anos iniciais. Educação Matemática Pesquisa, 13(2), pp. 291-312 .

Carolino, Célia Maria; Beranger, Maurício (2009). O fenômeno do mal-estar docente: o caso do “professor de matemática”. REVEMAT: Revista Eletrônica de matemática, 4(1), pp. 78-89 .

Carolino, Célia Maria (2007). Implementação de inovações curriculares em matemática e embates com concepções, crenças e saberes de professores: breve retrospectiva histórica de um problema a ser enfrentado. UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 12, pp. 5-26 .

Carolino, Célia Maria; Pietropaolo, Ruy C (2000). PCN na sala de aula: atividades com números racionais, representados na forma decima fracionária. Educação Matemática Em Revista, 8(9/10), pp. 62-68 .

D

de Fatima, Maria; Carolino, Célia Maria (2013). A construção de conhecimentos práticos no currículo do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade do Estado da Bahia. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 5690-5697). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

da Silva, Marcio Antonio; Carolino, Célia Maria (2012). Quais os objetivos para o ensino de matemática? Algumas reflexões sobre os pontos de vista de professores. UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 31, pp. 21-44 .

G

Gonçalves, Harryson Júnio; Carolino, Célia Maria (2014). Educação Matemática na Educação Profissional de Nível Médio: análise sobre possibilidades de abordagens interdisciplinares. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 28(48), pp. 230-254 .

J

Januario, Gilberto; Manrique, Ana Lúcia; Carolino, Célia Maria (2018). Conceitos de affordance e de agência na relação professor- materiais curriculares em Educação Matemática. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 32(60), pp. 1-30 .

L

Lima, Katia; Januario, Gilberto; Carolino, Célia Maria (2016). Professores e suas relações com materiais que apresentam o currículo de matemática. Educação Matemática Pesquisa, 18(2), pp. 717-740 .

M

Masetti, Cristina; Carolino, Célia Maria (2015). A apresentação de funções exponenciais e logaritmicas em livros didáticos para o Ensino Médio. REnCiMa. Revista de Ensino de Ciéncias e Matemática, 6(1), pp. 54-63 .

P

Pacheco, Débora Reis; Carolino, Célia Maria (2017). Materiais curriculares: possibilidade de pesquisa em educação matemática. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 227-234). Madrid, España: FESPM.

Palanch, Wagner Barbosa de Lima; Carolino, Célia Maria (2017). Um panorama das pesquisas centradas nas implementações e organizações curriculares no período de 1987 a 2012. Educação Matemática Pesquisa, 19(3), pp. 105-130 .

Pacheco, Débora Reis; Carolino, Célia Maria (2015). Impactos de materiais curriculares na prática do professor que ensina Matemática nos anos iniciais. REVEMAT: Revista Eletrônica de matemática, 10(2), pp. 227-242 .

Pacheco, Débora Reis; Carolino, Célia Maria (2014). Investigações a respeito da construção de conhecimentos geométricos pelas criançasdos anos iniciais do ensino fundamental. REnCiMa. Revista de Ensino de Ciéncias e Matemática, 5(2), pp. 18-34 .

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