Número de registros: 10.
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D
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da Rosa, Josélia Euzébio; Damazio, Ademir; Mezzari, Gisele (2014). O sistema de numeração nas tarefas propostas por Davýdov e seus colaboradores para o ensino de matemática. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 28(50), pp. 1135-1154 .
da Rosa, Josélia Euzébio; Damazio, Ademir; Crestani, Sandra (2014). Os conceitos de divisão e multiplicação nas proposições de ensino elaboradas por Davydov e seus colaboradores. Educação Matemática Pesquisa, 16(1), pp. 167-187 .
da Rosa, Josélia Euzebio; Damazio, Ademir (2012). O ensino do conceito de número: uma leitura com base em Davydov. UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 30, pp. 81-100 .
Damazio, Ademir; da Rosa, Josélia Euzébio; Euzébio, Juliana da Silva (2012). O ensino do conceito de número em diferentes perspectivas. Educação Matemática Pesquisa, 14(1), pp. 209-231 .
da Rosa, Josélia Euzebio; Damazio, Ademir; Stoltz, Tania; Soares, Maria Tereza (2009). As significações algébricas, geométricas e aritméticas éticas no processo de elaboração do sistema conceitual numérico à luz da teoria histórico-cultural. Educação Matemática Pesquisa, 11(2), pp. 329-350 .
da Rosa, Josélia Euzébio; Donizeti, Ademir; Damazio, Ademir (2008). O conceito de número na proposta curricular de matemática do Estado de Santa Catarina: uma análise a luz da abordagem histórico - cultural. REVEMAT - Revista Eletrônica de Matemática, 3(1), pp. 5-15 .
Damazio, Ademir (2006). A prática docente do professor de matemática: marcas das concepções do livro didático. REVEMAT: Revista Eletrônica de Educação Matemática, 1(1), pp. 14-25 .
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