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E

Escudero-Ávila, Dinazar; Vasco , Diana; Aguilar-González, Álvaro (2017). Relaciones entre los dominos y subdominios del conocimiento especializado del profesor de matemáticas. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 83-91). Madrid, España: FESPM.

M

Montes, Miguel; Escudero-Ávila, Dinazar; Flores-Medrano, Eric; Muñoz-Catalán, María Cinta; Carrillo, José (2015). El foro como contexto de exploración del conocimiento profesional de maestros en activo. En Fernández, Ceneida; Molina, Marta; Planas, Núria (Eds.), Investigación en Educación Matemática XIX (pp. 381-389). Alicante, España: Universidad de Alicante.

Z

Zambrano, Rebeca Antonio; Escudero-Ávila, Dinazar; Flores-Medrano, Eric (2017). Experiencia didáctica en la introducción del concepto de derivada en estudiantes de bachillerato. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 216-224). Madrid, España: FESPM.

Este listado fue generado el Thu Apr 25 05:03:05 2024 COT.