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F

Fagundes, Rosália; Silva, Aparecida (2017). A implementação da matemática moderna nas séries iniciais do ensino fundamental das escolas públicas de Brasília. En Serna, Luis Arturo (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 168-177). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

Fagundes, Rosália; Duarte, Aparecida (2015). O ensino de aritmética no primário do Distrito Federal: contribuições da professora Olinda Lôbo. En Chaquiam, Miguel; Mendes, Iran; Valente, Wagner (Eds.), III Congresso Ibero-Americano História da Educação Matemática (pp. 479-494). Belém, Brasil: Anais.

M

Menezes, Mônica; Fagundes, Rosália; Oliveira, Carmyra; Costa, Edilene Simões (2017). Trajetórias de pesquisa: o grupo compassodf e a história cultural. Revista de História da Educação Matemática, 3(2), pp. 157-168 .

O

Oliveira, Carmyra; Costa, Edilene Simões; Fagundes, Rosália; Menezes, Mônica (2016). Um olhar atento ao manual didático “vamos aprender matemática: guia do professor – preliminar”. Revista de História da Educação Matemática, 2(1), pp. 84-96 .

Oliveira, Carmyra; Costa, Edilene Simões; Menezes, Mônica; Fagundes, Rosália (2013). O movimento da matemática moderna em Brasília/Distrito Federal: indícios de sua implementação a partir do relato de dois professores pioneiros. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 4037-4044). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

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