Número de registros: 9.
C
Cifuentes, Marcela; Ferrero, Martha; Montoro, Virginia (2012). Una experiencia de taller sobre números reales con ingresantes a la universidad. En Veiga, Daniela Cecilia (Ed.), ACTAS DE LA IX CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (pp. 54-61). Buenos Aires, Argentina: SOAREM.
Cifuentes, Marcela; Ferrero, Martha (2010). Desde el conocimiento implícito al conocimiento explícito en una actividad de álgebra. En Blanco, Haydeé (Ed.), ACTAS DE LA VIII CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (pp. 50-57). Buenos Aires, Argentina: SOAREM.
F
Ferrero, Martha; Montoro, Virginia (2011). Consulta a profesores como medio de aproximación a las concepciones de los estudiantes acerca del número real. Revista de Educación Matemática , 26, pp. 1-14 .
Ferrero, Martha (2009). Articulación de representaciones en álgebra. Revista de Educación Matemática , 24, pp. 1-9 .
Ferrero, Martha; Ferraris, Cristina (2008). Una propuesta innovadora de evaluación en geometría. Educación Matemática, 20(2), pp. 91-102 .
Ferrero, Martha; Ferraris, Cristina (2008). Un análisis de razonamientos implicados en la resolución grupal de una demostración. Premisa, 37, pp. 30-44 .
Ferraris, Cristina; Ferrero, Martha (2000). Un concepto matemático muy incorporado aunque no tan obvio: El axioma de continuidad y algunas aplicaciones. Revista de Educación Matemática, 15(3), pp. 35-42 .
M
Montoso, Virginia; Ferrero, Martha (2012). Pensando realmente en nuestros alumnos. En Veiga, Daniela Cecilia (Ed.), ACTAS DE LA IX CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (pp. 277-282). Buenos Aires, Argentina: SOAREM.
Montoro, Virginia; Ferrero, Martha; Ferraris, Cristina (2003). Rol que le asignan los docentes a los ejercicios y problemas en las clases de aritmética. Un trabajo exploratorio. Educación Matemática, 15(3), pp. 109-117 .
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