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Número de registros: 31.

A

Acevedo, Jenny; Fiorentini, Dario (2017). Lesson Study en la formación del licenciado en matemáticas: algunas experiencias para la educación secundaria. Conferencia presentada en Foro EMAD 2017: Educación Matemática en la educación media (6 de octubre de 2017). Bogotá.

Acevedo, Jenny; Fiorentini, Dario (2017). A ‘glocal’ lesson study: the case of pedagogical practices in mathematics. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 7(2), pp. 24-44 .

Acevedo, Jenny; Fiorentini, Dario (2015). Aprendizaje docente: un contexto transdisciplinar de las prácticas escolares. RECME, 1(1), pp. 33-38 .

Acevedo, Jenny; Fiorentini, Dario (2014). Aprendizagem docente em um contexto de estágio supervisionado transdisciplinar das práticas escolares. Comunicación presentada en Amostra de pesquisas em educação-PET Pedagogia (15 de maio de 2014). Araraquara (São Paulo, Brasil).

B

Batista, Emerson; Fiorentini, Dario (2016). Um ensaio exploratório sobre o desenvolvimento profissional docente em uma perspectiva catastrófica. Educação Matemática Pesquisa, 18(1), pp. 253-280 .

C

Cristovão, Eliane; Fiorentini, Dario (2018). Eixos para analisar a aprendizagem profissional docente em comunidades de professores. UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 52, pp. 11-33 .

Caldatto, Marlova Estela; Fiorentini, Dario; Pavanello, Regina Maria (2018). Uma análise do Projeto de formação profissional de professores privilegiada pelo PROFMAT. ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 26(2), pp. 260-281 .

Caldatto, Marlova Estela; Pavanello, Regina Maria; Fiorentini, Dario (2016). O PROFMAT e a formação do professor de Matemática: uma análise curricular a partir de uma perspectiva processual e descentralizadora. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 30(56), pp. 906-925 .

Crecci, Vanessa Moreira; Fiorentini, Dario (2013). Desenvolvimento profissional de professores em comunidades com postura investigativa. Acta Scientiae. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 15(1), pp. 9-23 .

F

Fiorentini, Dario; Neves, Regina da Silva Pina; Braga, Maria Dalvirene; da Silva, Américo Junior Nunes; Vieira, André Ricardo Lucas (2021). O estágio curricular supervisionado em matemática nos contextos de ensino presencial, remoto e híbrido - dossiê temático. Revista Baiana de Educação Matemática, 2(1), pp. 1-9 .

Fiorentini, Dario; Crecci, Vanessa Moreira (2017). Metassíntese de pesquisas sobre conhecimentos/saberes na formação continuada de professores que ensinam matemática. ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 25(1), pp. 164-185 .

Fiorentini, Dario (2017). O professor que ensina matemática como campo de estudo: mapeamento, estado do conhecimento e tendências. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 222-230). Madrid, España: FESPM.

Fiorentini, Dario; Rodrigues, Rosana Catarina; Sguerra, Rosana Giaretta; Grando, Regina Célia; Bueno, Maria Auxiliadora; Gama, Renata Prenstteter (2017). Temáticas do mapeamento da pesquisa paulista sobre o professor que ensina matemática. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 384-396). Madrid, España: FESPM.

Fiorentini, Dario; Crecci, Vanessa Moreira (2016). Problematização de práticas de ensinar aprender durante a formação inicial de professores de matemática. Educação Matemática Em Revista, 21(49B), pp. 71-79 .

Fiorentini, Dario; de Carvalho, Ana Teresa (2013). O lugar das matemáticas na Licenciatura em Matemática: que matemáticas e que práticas formativas? Bolema: Boletim de Educação Matemática, 27(47), pp. 917-938 .

Fiorentini, Dario (2013). A Investigação em Educação Matemática desde a perspectiva acadêmica e profissional: desafios e possibilidades de aproximação. Cuadernos, 11, pp. 61-82 .

Fiorentini, Dario (2012). Formação de professores a partir da vivência e da análise de práticas exploratório-investigativas e problematizadoras de ensinar e aprender matemática. Cuadernos, 10, pp. 63-78 .

Fiorentini, Dario (1995). Alguns modos de ver e conceber o ensino da matemática no Brasil. ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 3(1), pp. 1-38 .

Fiorentini, Dario (1993). Memória e análise da pesquisa acadêmica em educação matemática no Brasi: o banco de teses do CEMPEM/FE - UNICAMP. ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 1(1), pp. 55-76 .

G

Gomes, Emerson Batista; Fiorentini, Dario; Gonçalves, Tadeu Oliver (2014). Bases teórico-epistemológicas do desenvolvimento profissional docente em uma perspectiva catastrófica (DPDPC). Amazónia: Revista de educação em ciências e matemáticas, 11(21), pp. 53-69 .

Gama, Renata Prenstteter; Fiorentini, Dario (2009). Formação continuada em grupos colaborativos: professores de matemática iniciantes e as aprendizagens da prática profissional. Educação Matemática Pesquisa, 11(3), pp. 441-461 .

H

Honorato, Alex Henrique Alves; Fiorentini, Dario (2021). Aprendizagem docente em experiências de ensino com modelagem matemática. REnCiMa. Revista de Ensino de Ciéncias e Matemática, 12(2), pp. 1-25 .

L

Losano, Ana Leticia; Fiorentini, Dario (2021). Identidade e agência profissional de um professor de matemática na interface dos mundos da escola e do mestrado profissional. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 35(71), pp. 1217-1245 .

M

Matesco, Eliane; Fiorentini, Dario (2017). Eixos para analisar a aprendizagem profissional docente em comunidades de profesores. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 268-277). Madrid, España: FESPM.

Moreira, Vanessa; Fiorentini, Dario (2014). Gestão do currículo de matemática sob diferentes profissionalidades. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 28(49), pp. 601-620 .

Miorim, Maria Ângela; Miguel, Antonio; Fiorentini, Dario (1993). Ressonâncias e dissonâncias do movimento pendular entre álgebra e geomtria no currículo escolar brasileiro: Primeira parte. ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 1(1), pp. 19-27 .

Miorim, Maria Ângela; Miguel, Antonio; Fiorentini, Dario (1993). Ressonâncias e dissonâncias do movimento pendular entre álgebra e geomtria no currículo escolar brasileiro: segunda parte. ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 1(1), pp. 28-40 .

N

Neves, Regina da Silva Pina; Fiorentini, Dario; da Silva, Janaína (2022). Lesson Study presencial e o estágio curricular supervisionado em matemática: contribuições à aprendizagem docente. Revista Paradigma, 43(Edición temática 1), pp. 409-442 .

P

Pina, Regina da Silva; Braga, Maria Dalvirene; Fiorentini, Dario (2021). Estágio curricular supervisionado em matemática em processo de lesson study on-line: adaptações, desafios e inovações. Revista Baiana de Educação Matemática, 2(1), pp. 1-31 .

Pinto, Renata Anastácio; Fiorentini, Dario (1997). Cenas de uma aula de álgebra: produzindo e negociando significados para a "coisa". ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 5(2), pp. 45-72 .

R

Rediske, Marieli Vanessa; Ribeiro, Miguel; Fiorentini, Dario (2021). Mathematical specialized knowledge of a mathematics teacher educator for teaching divisibility. PNA, 15(3), pp. 187-210 .

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