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Número de registros: 14.

C

Cruz, María Florencia; Mantica, Ana María; Götte, Marcela (2016). Clasificaciones propuestas por futuros profesores de matemática al determinar familias de poliedros. En Otero, María Rita; Llanos, Viviana Carolina; Fanaro, María de los Angeles; Gazzola, María Paz; Sureda, Patricia; Donvito, Ángel; Arlego, Marcelo; Parra, Verónica (Eds.), Actas del Segundo Congreso Internacional de Enseñanza de las Ciencias y la Matemática y Tercer Encuentro Nacional de Enseñanza de la Matemática (pp. 544-550). Tandil, Argentina: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires.

D

Dal Maso, María; Götte, Marcela (2013). Cronología de un juego matemático. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 835-839). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

G

Götte, Marcela; Mántica, Ana María (2021). Categorización de errores en geometría 3D en estudiantes de nivel superior. Revista Épsilon, 108, pp. 27-44 .

Götte, Marcela; Mántica, Ana María (2019). 111 propuestas en ambientes dinámicos que ponen en jaque imágenes conceptuales. Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas, 101, pp. 7-18 .

Götte, Marcela; Mántica, Ana Marcela (2013). Área y volumen: ¿un problema de nociones o dos nociones con problema? En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 618-622). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

Götte, Marcela; Mántica, Ana María (2012). Estudio de particularidades del aprendizaje de la geometría tridimensional. Revista de Educación Matemática , 27, pp. 1-9 .

Götte, Marcela; Renzulli, Fernanda; Scaglia, Sara (2009). El contraejemplo en la producción de conjeturas de propiedades geométricas. Revista de Educación Matemática , 24, pp. 1-10 .

Götte, Marcela; Mántica, Ana María; Maso, María Susana (2006). Una propuesta para el tratamiento del concepto de área en EGB. En Martínez, Gustavo (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 108-114). México DF, México: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

K

Kiener, Fabiana; Scaglia, Sara; Götte, Marcela (2013). Análisis del tratamiento del concepto de área en libros de texto de primaria. UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 36, pp. 67-88 .

Kiener, Fabiana; Scaglia, Sara; Götte, Marcela (2010). ¿Cómo se justifican las fórmulas para el área en libros de texto? En Blanco, Haydeé (Ed.), ACTAS DE LA VIII CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (pp. 67-74). Buenos Aires, Argentina: SOAREM.

M

Mántica, Ana María; Götte, Marcela; Dal Maso, María (2014). La enseñanza de la matemática a alumnos ciegos y disminuidos visuales. EL relato de una experiencia. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1023-1030). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

Mántica, Ana María; Maso, María Susana; Götte, Marcela (2005). Un camino para la comprensión del concepto de área. Yupana. Revista de Educación Matemática de la UNL, 2, pp. 25-40 .

Mántica, Ana María; del Maso, María; Götte, Marcela; Marzioni, Adriana (2002). La confusión entre área y perímetro. Análisis de una propuesta áulica. Educación Matemática, 14(1), pp. 111-119 .

S

Scagilia, Sara; Renzulli, Fernanda; Götte, Marcela (2009). Propuesta para trabajar la demostración en el nivel terciario. En Zapico, Irene; Tajeyan, Silvia (Eds.), ACTAS DE LA VII CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (pp. 64-72). Buenos Aires, Argentina: SOAREM.

Este listado fue generado el Fri Mar 29 08:52:48 2024 COT.