Número de registros: 13.
B
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C
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Carvalho, Jamille; Mateus, Julio; Reuwsaat, Jutta; Farias, María Eloisa; Geller, Marlise (2014). Facebook como ferramenta na resolução de questões interdisciplinares. En Veiga, Daniela Cecilia (Ed.), ACTAS DE LA X CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (pp. 507-516). Buenos Aires, Argentina: SOAREM.
Cerva, Osmar Antônio; Geller, Marlise (2013). A Educação Matemática e a deficiência visual: ações dos professores frente à inclusão. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 2163-2174). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
G
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J
Junior, Henrique Arnoldo; Geller, Marlise; Fernandes, Preciosa (2013). Proficiência em matemática: proposições para o ensino de surdos. Acta Scientiae. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 15(1), pp. 113-132 .
M
Mirandola, Lenice; Geller, Marlise (2013). Aprendizagem de matemática: e o comprometimento dos alunos? En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 2826-2833). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
R
Raupp, Maria Adelina; Geller, Marlise (2019). Actividades para alumnos con deficiencia visual intermediadas por asistencia tecnológica: (re) adaptación de las regletas. Revista Paradigma, 40(Extra 1), pp. 47-68 .
Rodrigues, Rosiane da Silva; Geller, Marlise (2014). Reflexões sobre o ensino de conceitos numéricos para alunos surdos dos anos iniciais do ensino fundamental. Acta Scientiae. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 16(3), pp. 472-488 .
S
Silva, Thiago da Silva; Geller, Marlise (2022). High abilities or giftedness in integrated high-school education: perceptions of mathematics teachers. Acta Scientiae. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 24(4), pp. 207-235 .
Sganzerla, Maria Adelina Raupp; Geller, Marlise (2020). Assistive technology in the construction of number concepts: a study entailing actions of teachers and visually impaired students. Acta Scientiae. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 22(4), pp. 155-178 .
Sganzerla, Maria Adelina Raupp; Geller, Marlise (2018). Tecnologias assistivas e educação matemática: um estudo envolvendo alunos com deficiência visual no AEE. Acta Scientiae. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 20(1), pp. 36-55 .
Silva, Camila; Geller, Marlise (2017). Alumno con parálisis cerebral, deficiencia intelectual y TDAH: reflexiones sobre el proceso de construcción del número. Revista Paradigma, 38(2), pp. 205-236 .
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