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Número de registros: 12.

B

Bianchini, Barbara; Lima, Gabriel; Gomes, Eloiza (2021). Cultura matemática de um profissional: concepção semântica na teoria: a matemática no contexto das ciências. Amazónia: Revista de educação em ciências e matemáticas, 17(39), pp. 140-162 .

C

Camarena, Patricia; Loureiro, Gabriel; Gomes, Eloiza; Bianchini, Barbara (2022). Pensamiento matemático y cultura matemática: concepciones semánticas en la teoría de la matemática en el contexto de las ciencias. PNA, 17(1), pp. 51-88 .

D

de Lima, Gabriel; Lutaif, Barbara; Gomes, Eloiza (2019). Elaboração de eventos contextualizados para aulas de cálculo diferencial e integral em diferentes cursos de graduação. En Pérez-Vera, Iván Esteban; García, Daysi (Eds.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 186-194). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

de Lima, Gabriel Loureiro; Bianchini, Barbara Lutaif; Gomes, Eloiza (2018). Conhecimentos docentes e o modelo didático da matemática em contexto: reflexões iniciais. Educação Matemática Debate, 2(4), pp. 116-135 .

G

Gomes, Eloiza; Bianchini, Barbara; Lima, Gabriel (2020). Matemática na engenharia: mapeamento de produções em educação matemática da puc-sp de 2010 a 2020. Revista Paranaense de Educação Matemática, 9(19), pp. 359-384 .

Gomes, Eloiza; Bianchini, Barbara; Lima, Gabriel; Nomura, Joelma (2017). Competências a serem desenvolvidas pelos professores de matemática dos cursos de engenharia: primeiras reflexões. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 336-344). Madrid, España: FESPM.

Gomes, Eloiza; da Silva, Benedito (2015). O método Jigsaw e a mobilização de estilos de pensamento matemático por estudantes de engenharia. REnCiMa. Revista de Ensino de Ciéncias e Matemática, 6(1), pp. 22-32 .

L

Loureiro, Gabriel; Gomes, Eloiza; Lutaif, Barbara (2021). Evento contextualizado en ingeniería: tareas docentes y conocimientos movilizados en ellas. Revista Paradigma, 42(1), pp. 82-105 .

Loureiro de Lima, Gabriel; Lutaif Bianchini, Barbara; Gomes, Eloiza (2019). Ensino e aprendizagem de álgebra linear: uma análise das pesquisas do GT 04 da sociedade Brasileira de educação matemática. Educação Matemática Em Revista, 24(62), pp. 140-154 .

Loureiro, Gabriel; Gomes, Eloiza (2018). A inserção da Álgebra Linear no currículo da primeira universidade brasileira. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 32(62), pp. 927-945 .

Lutaif, Barbara; Loureiro, Gabriel; Gomes, Eloiza; Nomura, Joelma (2017). Competências matemáticas: perspectivas da SEFI e da MCC. Educação Matemática Pesquisa, 19(1), pp. 49-79 .

Lutaif, Barbara; Gomes, Eloiza; Loureiro, Gabriel; Fernandes, Guilherme; Stravate, Sheila (2017). Mobilização de conceitos de geometria analítica e de álgebra linear nas engenharias civil e de produção. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 139-147). Madrid, España: FESPM.

Este listado fue generado el Fri Apr 19 04:57:16 2024 COT.