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G
Guedes, Fernando (2018). Análise histórica de livros didáticos de matemática com a hermenêutica de profundidade e classificação de problemas. En Carrillo, Dolores; Sánchez, Encarna; Matos, José Manuel; Moreno, Luis; Rodrigues, Wagner (Eds.), IV Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Matemática (pp. 196-204). Murcia, España: Universidad de Murcia.
Guedes, Fernando; Guitierre, Liliane (2018). História da educação matemática na formação de professores: atividades a partir das discussões do GPEP. En Carrillo, Dolores; Sánchez, Encarna; Matos, José Manuel; Moreno, Luis; Rodrigues, Wagner (Eds.), IV Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Matemática (pp. 205-216). Murcia, España: Universidad de Murcia.
Guedes, Fernando; dos Santos, Liliane (2017). História da Educação Matemática na formação de professores: atividades a partir das discussões do GPEP. Revista de História da Educação Matemática, 3(3), pp. 101-114 .
Guedes, Fernando (2015). Elementos de geometria de Clairaut: uma análise sócio-histórica a partir da hermenêutica de profundidade. En Chaquiam, Miguel; Mendes, Iran (Eds.), III Congresso Ibero-Americano História da Educação Matemática (pp. 136-150). Belém, Brasil: Anais.
Guedes, Fernando; de Souza, Luzia Aparecida; da Silva, Heloisa (2014). Narrativas: um olhar sobre o exercício historiográfico na Educação Matemática. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 28(49), pp. 910-925 .
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