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Número de registros: 10.

C

Climent, Nuria; Espinoza-Vázquez, Gonzalo; Carrillo, José; Henríquez, Carolina; Ponce, Rodrigo (2021). Una lección sobre el teorema de Thales, vista desde el conocimiento especializado del profesor. Educación Matemática, 33(1), pp. 98-124 .

D

Derouet, Charlotte; Henríquez, Carolina; Menares, Romina; Panero, Monica (2016). Estudio comparativo sobre la enseñanza de las funciones: análisis de tareas en libros de texto de Chile, Francia e Italia. En Mariscal, Elizabeth (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 182-190). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

F

Farías, Daniel; Henríquez, Carolina (2016). El Teorema de Tales en la formación inicial de profesores de educación media: El tránsito entre los enfoques sintético y vectorial. RECHIEM. Revista Chilena de Educación Matemática, 10(1), pp. 33-38 .

H

Henríquez, Carolina; Kuzniak, Alain (2021). Profundización en el trabajo geométrico de futuros profesores en entornos tecnológicos y de lápiz y papel. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 35(71), pp. 1550-1572 .

Henríquez, Carolina; Ponce, Rodrigo; Carrillo, José; Climent, Nuria; Espinoza-Vázquez, Gonzalo (2021). Trabajo matemático de un profesor basado en tareas y ejemplos propuestos para la enseñanza. Enseñanza de las ciencias, 39(2), pp. 123-142 .

Henríquez, Carolina; Montoya, Elizabeth (2016). El trabajo matemático de profesores en el tránsito de la geometría sintética a la analítica en el Liceo. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 30(54), pp. 45-66 .

Henríquez, Carolina; Romina, Menares; Montoya, Elizabeth; Verdugo, Paula (2015). Construcción de un espacio de trabajo matemático en la formación de profesores. En Vásquez, Claudia; Rivas, Hernán; Pincheira, Nataly; Rojas, Francisco; Solar, Horacio; Chandia, Eugenio; Parraguez, Marcela (Eds.), Jornadas Nacionales de Educación Matemática XIX (pp. 679-683). Villarrica, Chile: SOCHIEM.

Henríquez, Carolina; Montoya, Elizabeth (2015). Espacios de trabajo geométrico sintético y analítico de profesores y su práctica en el aula. Enseñanza de las Ciencias, 33(2), pp. 51-70 .

Henríquez, Carolina (2014). El trabajo geométrico personal de futuros profesores. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoaméricana de Matemática Educativa (pp. 1807-1816). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

Henríquez, Carolina; Montoya, Elizabeth (2013). Los Artefactos y la visualización en el ETG del profesor. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1615-1624). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

Este listado fue generado el Mon Mar 18 19:14:50 2024 COT.