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Número de registros: 5.

C

Chandía, Eugenio; Huencho, Anahí; Rivas, Hernán; Ortiz, Andrés (2018). Conocimientos desplegados por estudiantes de pedagogía en educación primaria al diseñar una tarea matemática. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 32(61), pp. 593-614 .

H

Huencho, Anahí; Chandía, Eugenio; Rojas, Francisco; Williamson, Guillermo (2021). Modelo de desarrollo del conocimiento matemático desde el saber y hacer del pueblo mapuche. Educación Matemática, 33(2), pp. 7-36 .

Huencho, Anahí (2015). Estudio de las orientaciones curriculares del programa intercultural bilingüe: un análisis emergente en función de la matemática y la cultura mapuche. Revista Latinoamericana de Etnomatemática: Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, 8(2), pp. 216-236 .

Huencho, Anahí (2015). Promoción del aprendizaje matemático desde el conocimiento cultural Mapuche. En Vásquez, Claudia; Rivas, Hernán; Pincheira, Nataly; Rojas, Francisco; Solar, Horacio; Chandia, Eugenio; Parraguez, Marcela (Eds.), Jornadas Nacionales de Educación Matemática XIX (pp. 495-499). Villarrica, Chile: SOCHIEM.

N

Navarrete-Álvarez, Mónica; Panes, R.; Huencho, Anahí; Reyes-Escobar, María Eugenia; Peña, Pilar (2020). El desarrollo de la etnomatemática en Chile: aportes y desafios. En Flores, Rebeca (Ed.), ALME 33 (pp. 514-522). Cuba: Clame.

Este listado fue generado el Mon Mar 18 22:40:15 2024 COT.