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Ivars, Pedro; Fernández, Ceneida; Llinares, Salvador (2020). Uso de una trayectoria hipotética de aprendizaje para proponer actividades de instrucción. Enseñanza de las ciencias, 38(3), pp. 105-124 .

Ivars, Pedro; Fernández, Ceneida (2015). Evolución de los niveles de éxito en la resolución de problemas de estructura multiplicativa en educación primaria. En Fernández, Ceneida; Molina, Marta; Planas, Núria (Eds.), Investigación en Educación Matemática XIX (pp. 327-334). Alicante, España: Universidad de Alicante.

Este listado fue generado el Fri Apr 19 01:18:52 2024 COT.