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Grupo por: Autores | Enfoque | Fecha | Nivel Educativo | Tipo de Registro | Valoración | Sin Agrupamiento

Número de registros: 7.

Torres, Marco; Kú, Darly (2015). El aprendizaje y enseñanza del concepto de ecuaciones de primer grado. En Rodríguez, Flor; Rodríguez, Ruth (Eds.), Memoria de la XVII Escuela de Invierno en Matemática Educativa (pp. 283-288). Oaxaca: Red Cimates.

Núñez, Dania; Kú, Darly (2015). La teoría APOE en el desarrollo de competencias matemáticas en secundaria. En Rodríguez, Flor; Rodríguez, Ruth (Eds.), Memoria de la XVII Escuela de Invierno en Matemática Educativa (pp. 45-48). Oaxaca: Red Cimates.

González, Edith; Kú, Darly; Briceño, Eduardo Carlos (2015). Recorrido de estudio e investigación: una propuesta para la enseñanza y aprendizaje de los problemas de optimización en cálculo diferencial. En Rodríguez, Flor; Rodríguez, Ruth (Eds.), Memoria de la XVII Escuela de Invierno en Matemática Educativa (pp. 239-244). Oaxaca: Red Cimates.

Villanueva, Mariana; Montelongo, Ofelia; Kú, Darly (2013). Aprendizaje del concepto de polinomio en el nivel medio superior: una propuesta desde la teoría APOE. En Sosa, Landy; Hernández, Judith; Aparicio, Eddie (Eds.), Memoria de la XVI Escuela de Invierno en Matemática Educativa (pp. 217-222). Tuxtla Gutiérrez: Red Cimates.

Kú, Darly; Roa, Solange (2010). La asimilacion del conocimiento matematico como una actividad del sujeto. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 767-773). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

Kú, Darly; Oktaç, Asuman; Trigueros, María (2009). Conjunto generador y generado: un análisis desde la teoría APOE. En Buendía, Gabriela; Castañeda, Apolo (Eds.), Memoria de la XII Escuela de Invierno en Matemática Educativa (pp. 184-193). Ciudad Madero : Red Cimates.

Kú, Darly; Trigueros, María; Oktaç, Asuman (2008). Comprensión del concepto de base de un espacio vectorial desde el punto de vista de la teoría APOE. Educación Matemática, 20(2), pp. 65-89 .

Este listado fue generado el Thu May 28 02:58:58 2020 COT.