Número de registros: 5.
F
Ferreira, Edvan; Lessa, Harryson (2020). A interface entre arte e matemática: em busca de perspectivas curriculares críticas e criativas. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 34(68), pp. 1144-1173 .
L
Lopes, Marcela; Lessa, Harryson (2020). Conversas de corredores: uma pesquisa narrativa sobre coordenação pedagógica e formação continuada de professores que ensinam matemática nos anos iniciais. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 34(67), pp. 740-763 .
Lessa, Harryson; Braz, Ana; Peralta, Deise Aparecida (2018). Estudo comparativo sobre o ensino de matemática em currículos de educação profissional técnica: brasil e estados unidos. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 32(60), pp. 31-56 .
Lessa, Harryson; Carolino, Célia (2010). Considerações sobre a interdisciplinaridade no ensino da matemática. En Blanco, Haydeé (Ed.), ACTAS DE LA VIII CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (pp. 80-85). Buenos Aires, Argentina: SOAREM.
S
Santana, Marcela; Baracioli, Daniela; Lessa, Harryson; Filho, Inocencio (2017). O acompanhamento de coordenadores pedagógicos por formadores em matemática: uma experiência com tratamento da informação. REVEMAT: Revista Eletrônica de matemática, 12(2), pp. 274-291 .
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