Número de registros: 5.
C
Canché, Erika; Méndez, Claudia Leticia; Parra, Teresa Guadalupe; Cordero, Francisco (2012). Una reflexión sobre la diversidad y la matemática escolar como elementos de equidad educativa. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 997-1004). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..
M
Méndez, Claudia Leticia; Cordero, Francisco (2013). Comunidad de conocimiento matemática de sordos. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1215-1222). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
Méndez, Claudia Leticia; Cordero, Francisco (2012). Los usos de las gráficas en el bachillerato de una comunidad sorda. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 989-996). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..
Méndez, Claudia Leticia; Martínez, Gustavo; Maldonado, Elika Sugey (2007). Sobre la construcción escolar de la función trigonométrica: la transición grados-radianes-reales. En Crespo, Cecilia Rita (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 573-578). Camagüey, Cuba: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..
Y
Yerbes, Julio; Méndez, Claudia Leticia (2018). El uso de las gráficas y la tecnología en el bachillerato. En Sema, Luis; Páges, Daniela (Eds.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1256-1262). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
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