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Mendes, Maria Aparecida; Batista, Enoque (2020). Movimentos de (re) existência nas práticas pedagógicas de professores indígenas. Revista Latinoamericana de Etnomatemática: Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, 13(1), pp. 150-173 .

Mendes, Maria Aparecida; Rodrigues, Jackeline (2017). Conhecimentos distintos e desiguais na formação de professores indígenas. En REDUMATE, Red de Educación Matemática de América Central y El Caribe (Ed.), II Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe (pp. 1-8). México: Comité Interamericano de Educación Matemática.

Mendes, Maria Aparecida; Machado, Neimar; Melo, Cintia (2013). A subjetivação de identidades indígenas no ensino superior: uma análise etnomatemática. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 3412-3419). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

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