Número de registros: 4.
C
Cirilo, Marta Inés; Molina, Marta Lía (2017). Las autoevaluaciones virtuales como medio para favorecer el aprendizaje significativo en matemática III- FACE-UNT. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 479-487). Madrid, España: FESPM.
Cirilo, Marta Inés; Molina, Marta Lía (2014). La experiencia del curso de ingreso virtual de matemática a la Face-unt. En Veiga, Daniela Cecilia (Ed.), ACTAS DE LA X CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (pp. 597-605). Buenos Aires, Argentina: SOAREM.
Cirilo, Marta Inés; Molina, Marta Lía (2012). Análisis de una experiencia educativa en la modalidad b-learning. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1445-1453). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..
M
Molina, Marta Lía; Cirilo, Marta Inés; Rotger, Carolina Ana (2012). Percepción de los alumnos sobre sus conocimientos en el curso de nivelación. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 123-129). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..
Este listado fue generado el Wed Apr 24 17:49:07 2024 COT.
