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Jiménez-Gestal, Clara; Jorge-Pozo, Daniel; Murillo, Jesús (2018). Introducción del pensamiento computacional en el currículo de secundaria. En Rodríguez-Muñiz, Luis Jose; Muñiz-Rodríguez, Laura; Aguilar-González, Álvaro; Alonso, Pedro; García, Francisco Javier; Bruno, Alicia (Eds.), Investigación en Educación Matemática XXII (p. 632). Gijón, España: Universidad de Oviedo.

Jorge-Pozo, Daniel; Jiménez-Gestal, Clara; Murillo, Jesús (2017). Influencia de un entorno virtual de enseñanza aprendizaje en la afectividad hacia las matemáticas de estudiantes de secundaria: estudio de casos. En Muñoz, José María; Arnal-Bailera, Alberto; Beltrán-Pellicer, Pablo; Callejo, María Luz; Carrillo, José (Eds.), Investigación en Educación Matemática XXI (pp. 325-334). Zaragoza, España: Universidad de Zaragoza.

M

Murillo, Jesús; Castellanos, Roberto (2011). Interactividad y atención a la diversidad en el aprendizaje de la estadística. Enseñanza de las Ciencias, 29(3), pp. 381-402 .

Murillo, Jesús; Marcos, Guillermina (2009). Un modelo para potenciar y analizar las competencias geométricas y comunicativas en un entorno interactivo de aprendizaje. Enseñanza de las Ciencias, 27(2), pp. 241-256 .

Murillo, Jesús; Marcos, Guillermina (2007). Una metodología para potenciar y analizar las competencias geométricas y comunicativas. En Camacho, Matías; Flores, Pablo; Bolea, María Pilar (Eds.), Investigación en educación matemática (pp. 157-170). San Cristóbal de la Laguna, Tenerife: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM.

Murillo, Jesús (2005). Replica a la ponencia "Aspectos de investigación sobre aprendizaje mediante exploración con tecnología". En Maz, Alexander; Gómez, Bernardo; Torralbo, Manuel (Eds.), Noveno Simposio de la Sociedad Española de Educación Matemática SEIEM (pp. 45-54). Córdoba: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM.

Murillo, Jesús; Marcos, Guillermina (2005). Un modelo de análisis de competencias matemáticas en un entorno interactivo. En Maz, Alexander; Gómez, Bernardo; Torralbo, Manuel (Eds.), Noveno Simposio de la Sociedad Española de Educación Matemática SEIEM (pp. 215-226). Córdoba: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM.

Murillo, Jesús (1999). Un entorno de aprendizaje para la enseñanza de la geometría en la ESO: actividades con Cabri. En Ortega, Tomás (Ed.), Actas del III SEIEM (pp. 25-51). Valladolid: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM.

Este listado fue generado el Fri Mar 29 02:21:48 2024 COT.