Número de registros: 14.
A
Aparecido, Walter; Palma, Maria Helena (2013). Linguagem dos alunos e a interaçâo dos conceitos espontâneos e científicos na aprendizagem de matemática. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 367-374). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
B
Borges, Walter aparecido; Palma, Maria Helena (2013). Vozes de alunos na resolução de potenciação com expoente negativo. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 2590-2697). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
C
Contini, Florindo; Palma, Maria Helena; Yumi, Verônica (2013). Estratégias de memória autorregulada na aprendizagem de estatística de alunos do ensino médio. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 725-734). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
F
Franco, Felipe; Palma, Maria Helena (2014). Fatores motivacionais na autorregulação da aprendizagem de estatística de estudante de psicologia. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 399-407). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
P
Palma, Maria Helena (2013). Interação e memória como estratégias de autorregulação da aprendizagem de estatística de estudantes de cursos tecnológicos de São Paulo. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 2739-2746). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
Palma, Maria Helena; Franco, Felipe; Kataoka, Verônica (2013). A interaçâo professor-aluno na construçâo de estratégias de autorregulaçâo da aprendizagem de estatística. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1555-1564). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
Palma, Maria Helena; Yumi, Verônica; Franco, Felipe (2012). Estratégias de interação na aprendizagem de estatística de alunos de cursos tecnológicos de São Paulo. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1389-1397). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..
Palma, Maria Helena; Borim, Cláudia; Yumi, Verônica; Medeiros, Claudette Maria (2010). Validação de uma escala de autorregulação da aprendizagem de estatística: um estudo com universitários de cursos tecnológicos de São Paulo. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1277-1285). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..
S
Sovenil, Ronaldo; Palma, Maria Helena (2014). Proposta de correção de atividades de introdução a álgebra em sala de 7ª série do ensino fundamental. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 969-976). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
Sovenil, Ronaldo; Palma, Maria Helena (2013). Resoluçâo de atividade de introduçâo à álgebra por aluna considerada com necessidades educacionais especiais em sala de 7º série do ensino regular. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1023-1032). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
V
Valentim, Maurílio; Palma, Maria Helena (2019). Diálogo como mediação no espaço da ZDP. En Pérez-Vera, Iván Esteban; García, Daysi (Eds.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 385-393). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
Valentim, Maurílio; Palma, Maria Helena (2018). Técnica e tecnicismo em narrativas matemáticas produzidas por alunos do ensino fundamental na resolução de atividades algébricas. En Arturo, Luis; Páges, Daniela (Eds.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 510-515). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
W
Watabe, Leika; Palma, Maria Helena (2013). A interaçâo pela linguagem em situaçôes de resoluçâo de problemas matemáticas no 4º ano do ensino fundamental. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 745-753). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
Watabe, Leika; Palma, Maria Helena (2012). Desempenho de estudantes do 3º. ano do ensino fundamental de escola municipal de são paulo em problemas dos campos aditivo e multiplicativo. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 217-225). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..
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