Número de registros: 5.
C
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P
Panes, Rodrigo; Friz, Miguel; Lazzaro-Salazar, Mariana; Sanhueza, Susan (2018). Matemática, cultura y práctica docente: un análisis de creencias y elecciones socioculturales. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 32(61), pp. 570-592 .
Parra, Víctor; Panes, Rodrigo (2016). Algunas reflexiones sobre las actitudes de futuros profesores hacia las Matemáticas como construcción humana. En Estrella, Soledad; Goizueta, Manuel; Guerrero, Carolina; Mena, Arturo; Mena, Jaime; Montoya, Elizabeth; Morales, Astrid; Parraguez, Marcela; Ramos, Elisabeth; Vazquez, Patricia; Zakaryan, Diana (Eds.), XX Actas de las Jornadas Nacionales de Educación Matemática (pp. 396-399). Valparaíso, Chile: SOCHIEM.
Panes, Rodrigo; Friz, Miguel; Sanhueza, Susan (2013). Concepciones de los estudiantes de pedagogía en educación matemática sobre el álgebra escolar. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 4317-4320). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
Panes, Rodrigo; Parra, Victor M. (2013). Sistemas de creencias en las prácticas pedagógicas de profesores de matemática. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 5974-5979). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
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