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C
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P
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Pérez, Teresa; Ravaioli, Nora (2016). Las estrategias aritméticas como recurso en el primer acercamiento a la resolución de ecuaciones: la transición de la aritmética al álgebra. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), Actas del 6° Congreso Uruguayo de Educación Matemática (pp. 285-293). Montevideo: Sociedad de Educación Matemática Uruguaya.
Pérez, Teresa; Ravaioli, Nora (2013). La estrategia de cover-up como primer acercamiento a la noción de resolución de ecuaciones en la transición de la aritmética al álgebra. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 1220-1223). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
R
Ravaioli, Nora; Pérez, Teresa (2016). Uso de applets y experimentación, ¿aportan a la transición del pensamiento aritmético al algebraico? En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), Actas del 6° Congreso Uruguayo de Educación Matemática (pp. 146-152). Montevideo: Sociedad de Educación Matemática Uruguaya.
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