Número de registros: 12.
Artículo
Richit, Andriceli; Souza, Dirlei; Richit, Adriana (2021). Abordagem do conceito de função exponencial e quadrática a partir de investigações matemáticas. Revista Paranaense de Educação Matemática, 10(22), pp. 470-492 .
Richit, Adriana; Mauri Luís, Tomkelski; Richit, Andriceli (2021). Understandings of perimeter and area mobilized with an exploratory approach in a lesson study. Acta Scientiae. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 23(5), pp. 1-36 .
Richit, Andriceli; Benites, Vanessa Cerignoni; Escher, Marco Antonio; Miskulin, Rosana Giaretta (2012). Contribuições do software GeoGebra no estudo de cálculo diferencial e integral: uma experiência com alunos do curso de geologia. Revista do Instituto GeoGebra internacional de São Paulo, 1(1), pp. 90-99 .
Richit, Andriceli; Miskulin, Rosana Giaretta Sguerra (2012). Possibilidades didático-pedagógicas do software GeoGebra no estudo de conceitos de cálculo diferencial e integral: perspectivas na formação continuada de professores de matemática. Revista do Instituto GeoGebra internacional de São Paulo, 1(1), CCXVI-CCXXIX .
Richit, Andriceli; Maltempi, Marcus (2004). Tecnologías informáticas, constructivismo y enseñanza por proyectos: perspectivas de formación inicial para profesores de matemática. Revista Paradigma, 30(1), pp. 183-204 .
Capítulo o Sección de un Libro
Richit, Andriceli; Farias, Maria Margarete (2013). Cálculo diferencial e integral e tecnologias digitais: perspectivas de exploração no sofware GeoGebra. En Morales, Yuri; Ramirez, Alexa (Eds.), Memorias I CEMACYC (pp. 1-9). Santo Domingo, República Dominicana: CEMACYC.
Richit, Andriceli; Miskulin, Rosana Giaretta (2013). Contribuições de um curso online na formação de professores de cálculo: reflexões a partir da perspectiva conhecimento da prática. En Morales, Yuri; Ramirez, Alexa (Eds.), Memorias I CEMACYC (pp. 1-9). Santo Domingo, República Dominicana: CEMACYC.
Richit, Andriceli; Sguerra, Rosana (2013). Compreensôes de professores de cálculo diferencial e integral no contexto das tecnologias digitais: perspectivas da utilizaçâo de ambientes computacionais. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 2069-2078). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
Contribución a Actas de Congreso
Richit, Andriceli; Sguerra, Rosana Giaretta (2017). A formação do professor de matemática da educação superior e as tecnologias digitais: reflexões a partir de comunidades de prática e do TPACK. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 285-293). Madrid, España: FESPM.
Lovis, Karla Aparecida; Pescini, Ana Eliza; Everling, Eliane Suely; Richit, Andriceli; Meneghatti, Douglas (2017). Geometria fractal: estudo e construções de modelos usando material manipulável e softwares matemáticos. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 575-581). Madrid, España: FESPM.
Richit, Andriceli; Farias, Maria Margarete; Miskulin, Rosana Giaretta; Ferreira, Lêda (2013). Articulação entre álgebra linear e tecnologias digitais: perspectivas de exploração matemática no software GeoGebra. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 515-522). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
Richit, Andriceli; Miskulin, Rosana Giaretta (2013). Cálculo diferencial e integral e tecnologias digitais: compreensões na direção da formação de professores a partir da perspectiva conhecimento da prática. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 4944-4951). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
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