Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

Búsqueda por Autor

Subir un nivel
Exportar como [feed] RSS 2.0 [feed] RSS 1.0 [feed] Atom
Ir a: A | Á | E | M | R | S

Número de registros: 9.

A

Arcos, José Luis; Encinas, Álvaro; Fuentes, Maximiliano; Rivera, Ruth (2009). Una estrategia didáctica para la enseñanza del fenómeno sistema masa-resorte mediante calculadora graficadora. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 867-875). México DF, México: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

Á

Ávila, Ramiro; Encinas, Álvaro; Fuentes, Maximiliano; Rivera, Ruth (2009). La ontosemiótica y la ecología de significados que desarrollan los estudiantes de ingeniería al resolver problemas con ecuaciones diferenciales de primer orden. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 383-390). México DF, México: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

E

Encinas, Álvaro; Rivera, Ruth; De Las Fuentes, Maximiliano (2007). Construcción colegiada y aplicación de un examen criterial alineado con el currículo para evaluar a gran escala un curso de cálculo diferencial. En Crespo, Cecilia Rita (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 192-197). Camagüey, Cuba: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

M

Martínez, Gabriel; Sevilla, Juan José; Rivera, Ruth; De Las Fuentes, Maximiliano; Ávila, Ramiro (2017). Propuesta didáctica para abordar aplicaciones de operaciones matriciales con estudiantes de ingeniería. AMIUTEM, 5(2), pp. 1-12 .

R

Rivera, Ruth; De Las Fuentes, Maximiliano; Guiza, Milagros; Martínez, Ana Dolores (2017). Pizarrón digital interactivo, para abordar representaciones gráficas en un curso de cálculo diferencial: una propuesta didáctica. AMIUTEM, 5(1), pp. 102-111 .

Rivera, Ruth; De Las Fuentes, Maximiliano; Guiza, Milagros; Martínez, Ana (2015). Estudio comparativo sobre la eficiencia de conocimientos en tópicos de cálculo diferencial que logran los estudiantes a partir de dos formas de enseñanza: la tradicional y otra que incorpora el pizarrón digital interactivo. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 644-651). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

Rivera, Ruth; Ávila, Ramiro; De Las Fuentes, Maximiliano; Navarro, Alberto (2013). Ecología de los significados de los objetos matemáticos intervinientes en la resolución de problemas de ecuaciones diferenciales. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1259-1266). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

Rivera, Ruth; De Las Fuentes, Maximiliano; Encinas, Álvaro (2007). El juego utilizando calculadora graficadora como medio para la enseñanza de las ecuaciones paramétricas. En Crespo, Cecilia Rita (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 617-622). Camagüey, Cuba: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

S

Sánchez, Elia; Rivera, Ruth; Lázaro, Octavio (2013). Mapas mentales como herramientas de aprendizaje para la graficación de funciones en el espacio. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1073-1080). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

Este listado fue generado el Fri Mar 29 01:09:36 2024 COT.