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Número de registros: 2.

Emmanuele, Daniela; Rodil, Florencia; Vernazza, Cintia (2018). Concepciones ontoepistemológicas y proceso de deconstrucción del saber matemático en la formación de profesores de matemática. En Sema, Luis; Páges, Daniela (Eds.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1077-1084). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

Emmanuele, Daniela; Vernazza, Cintia; Rodil, Florencia (2016). El proceso de deconstrucción del saber matemático dentro de la formación de profesorado. En Otero, María Rita; Llanos, Viviana Carolina; Fanaro, María de los Angeles; Gazzola, María Paz; Sureda, Patricia; Donvito, Ángel; Arlego, Marcelo; Parra, Verónica (Eds.), Actas del Segundo Congreso Internacional de Enseñanza de las Ciencias y la Matemática y Tercer Encuentro Nacional de Enseñanza de la Matemática (pp. 293-299). Tandil, Argentina: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires.

Este listado fue generado el Tue Oct 27 00:47:15 2020 COT.