Número de registros: 3.
Formación Profesional
Martín de Pero, Lucía; Rodríguez , Elsa; Mentz, Raúl P. (2011). ¿La instrumentalización de controles de lectura en el aula virtual puede ayudar a mejorar el aprendizaje del cálculo? Revista de Educación Matemática , 26, pp. 1-14 .
Título de grado universitario
Golbach, Marta; Rodríguez, Elsa; Abraham, Graciela; Mena, Analía; Delago, Melina (2018). Empleo de las tic y la metodología de taller para favorecer el rendimiento académico de los estudiantes de matemática. En Lestón, Patricia (Ed.), ACTAS DE LA XII CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (pp. 694-703). Buenos Aires, Argentina: SOAREM.
Rodríguez, Elsa; Veliz, Margarita del Valle (2004). Una propuesta de autorregulación para la enseñanza y el aprendizaje del cálculo diferencial. En Díaz, Leonora (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 693-698). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C.
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